小学低年级音乐教学中图形谱的运用策略

小学音乐教学要贴近学生的心理和生活实际。常规课堂教学中教师通常采用聆听音乐、节拍律动、教师范唱、朗诵歌词等方式,让学生感受和体验音乐,但这无法帮助他们准确地表达音乐。图形谱能够借助线条、图形、颜色、符号等多种形式,将音乐作品中的旋律、节奏、节拍等表现出来,来辅助音乐教学活动,有助于低年级学生更好地感知音乐、理解音乐和表现音乐,从而在音乐学习中有所收获。