UbD视域下的高三生物学复习课——以“绍兴黄酒酿造工艺”为例

Biology review course of senior high school from UbD perspective:Taking"brewing technology of Shaoxing yellow wine"as an example

基于UbD(understanding by design)逆向教学设计理论,以“绍兴黄酒的酿造工艺”区域工业优势为选题,从学生现有水平出发,确定和细化复习课教学目标,依据教学评估量表和学生课堂反馈,及时调整教学活动过程,促使学生打破模块间的壁垒,构建学科大概念,提高复习的实效性,提升解决实际问题的能力。