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立足“一题多解”,实现“一题多变”——2023年高考数学全国甲卷理科第17题探究

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摘要数列作为高考命题中的一大主干知识,成为高考考查的一个重点.本文结合一道高考数列真题,剖析思维流程,进行“一题多解”,开拓数学思维,进行“一题多变”,引领并指导数学教学与复习备考.

作者殷涛

机构地区南京市金陵中学

出处《数学之友》 2023年第18期65-66,69,共3页

关键词数列通项公式求和方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2023年第18期

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