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场景与设问变换,定义与文化融合——基于数列知识的高中数学创新性命题

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摘要数列是历年高考数学命题的一个重要的风向标,是创新意识与创新应用的基本知识点.本文结合推理场景、设问多变、创新定义以及数学文化等视角,探索创新形式,指导数学教学与复习备考.

作者高博

机构地区江苏省沛县中学

出处《数学之友》 2023年第18期92-93,97,共3页

关键词数列设问定义数学文化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学之友

2023年第18期

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