期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

几何性质代数化代数运算几何化——圆锥曲线最值问题探究

下载PDF

导出

摘要圆锥曲线中的范围和最值问题,是解析几何中最常见、最多样化的题型.其本质是利用代数运算研究几何特征,借助代数手段来表达图形的几何性质.笔者对如何分析、探究和解决这类问题展开研究.

作者张健敏

机构地区江苏省无锡市洛社高级中学

出处《上海中学数学》 2023年第10期29-31,48,共4页

关键词几何性质代数运算圆锥曲线最值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1章建跃.“卡西欧杯”第五届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动总结暨大会报告理解数学理解学生理解教学[J].中国数学教育（高中版）,2010(12):3-7. 被引量：152
2王丙风.基于图形视角的解析几何高考复习策略[J].中学数学教学参考,2021(4):47-50. 被引量：2
3王飞燕.发展核心素养植根课堂教学——以一节解析几何习题课的教学为例[J].中学数学教学参考,2021(28):51-53. 被引量：3

二级参考文献1

1章建跃.“卡西欧杯”第五届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动总结暨大会报告理解数学理解学生理解教学[J].中国数学教育（高中版）,2010(12):3-7. 被引量：152

共引文献154

1李文.对高中数学有效课堂的几点思考[J].高考,2020,0(16):59-59.
2黄婷.数学概念教学方法初探[J].高考,2019,0(13):41-41.
3王霞,薛红霞.动起来,更精彩[J].中国数学教育（高中版）,2011(4):15-16.
4董海涛.注重过程的教学才是有效的教学——以y=asinx+bcosx的教学片段为例[J].中小学数学（高中版）,2011(5):1-3. 被引量：2
5杨云显.抛物线中的几类最值问题及解决方案举例[J].中国数学教育（高中版）,2011(6):37-39. 被引量：2
6盛徽.好课无痕——简约化数学课堂教学的几点思考[J].数学通讯（教师阅读）,2011(6):13-14. 被引量：1
7柳小平.简议高中数学有效课堂的五个基本特征[J].中学教研（数学版）,2011(7):1-3. 被引量：3
8陈继理,江建国.“生”动的课堂才是高效的课堂——“平面向量的几何意义及应用”复习课简录及思考[J].中国数学教育（高中版）,2012(1):43-45. 被引量：7
9张跃红.新问题的思考策略——从高三“不等式综合”习题课谈起[J].中国数学教育（高中版）,2012(1):56-57.
10余建国.基于“三个理解”的“直线与平面平行”教学实录和反思[J].中国数学教育（高中版）,2012(3):24-26. 被引量：6

1卢艳威.利用空间向量法求解立体几何中的夹角问题[J].考试与招生,2023(11):18-20.
2刘桂景.初中数学几何最值问题的解题思路分析[J].数理天地（初中版）,2024(1):49-50. 被引量：2
3罗文军.一道2023年新高考解析几何试题的探究[J].中学数学杂志,2023(9):60-65.

上海中学数学

2023年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部