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大单元教学的特点及其在小学数学教学中的应用
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1
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摘要
大单元教学可以将情感态度、问题解决、数学思考以及知识技能有机结合在一起,不仅可以让学生接受更好的教育教学活动,还能满足学生身心发展需求,激发学生学习的积极性。为此,在小学数学教学中要积极推进大单元教学设计,挖掘其内涵,精心设计单元教学,从而发挥大单元教学的优势,实现数学教学目标。一、大单元教学的特点单元的开发工作要从单元设计开始,这就要求教师明确单元设计的价值,然后深入挖掘单元教学设计内涵。
作者
王玉萍
机构地区
山东省淄博市张店区莲池学校
出处
《天津教育》
2023年第35期34-36,共3页
Tianjin Education
关键词
单元教学设计
小学数学
数学思考
大单元教学
单元设计
数学教学目标
情感态度
教学中的应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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