核心素养视域下的高中数学教学设计

新课改持续深入,基础教育课程发生变化,学科核心素养成为教育行业普遍关注的问题,教育价值凸显。在此背景下,高中数学教学不断创新,课堂设计成为重点。为了提升高中生数学核心素养,教师要加强教学设计,明确教学目标,划分教学重难点,促进学生核心素养的提高。