新课改下初中物理教学情境创设策略

在新课程改革背景下,初中物理教学更加注重学生实际应用能力和物理素养的培养。为了更好地激发学生的学习兴趣,提高教学质量,初中物理教学开始关注教学情境的创设。本文分析了新课改下初中物理教学情境创设的意义,探讨了新课改下初中物理教学情境创设中存在的问题,在此基础上,结合实际提出新课改下初中物理教学情境创设策略,旨在充分发挥情境教学的价值,全面提升初中物理教学的有效性。