摘要
《义务教育物理课程标准(2022年版)》将“跨学科实践”首次写入课标,其意义不言而喻。文中指出,跨学科实践旨在发展学生跨学科应用知识的能力、分析和解决问题的综合能力,培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神。2020年6月,教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出,“要在发挥各学科独特育人功能的基础上,充分发挥学科间综合育人功能”。
出处
《天津教育》
2023年第36期91-94,共4页
Tianjin Education
基金
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“‘双减’背景下初中物理课堂教学提质增效的实证研究”(项目编号:JSZJ22172)(福建教育学院资助)的研究成果。
