核心素养视域下初中数学课堂改革实践

随着新课程改革的逐步深入,核心素养正在成为引领教学发展的新旗帜,并对教育究竟应该培养什么样的人才做出了描述。与传统理念不同,核心素养更强调学生应当具备能够适应终身发展与社会发展的必备品格与关键能力,为教育教学的改革指明了方向。当前,关于核心素养的讨论方兴未艾,以核心素养为导向的课堂改革更是屡见不鲜。初中阶段,数学学科作为教学活动的重要组成部分之一,对学生思维发展和能力培养都有着不可忽视的影响,核心素养的确立为数学课堂带来了新的发展机遇,也使其面临着新的挑战。作为教育教学者,在欣喜的同时需要保持理性的态度,深入分析当前课堂教学存在的问题,找到课堂改革切实性的落脚点,探究核心素养视域下课堂改革应当遵循的原则以及具体实践路径,以实现教学质量与成果的双重提升,让核心素养的培养真正落实在实践过程中。