摘要
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出要选择能引发学生思考的教学方式,积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动。结合小学六年级的“最美毕业季”活动,采用PBL的形式开展“数学助力平安校园”项目式学习,把PDCA卓越绩效管理模式循环法运用于PBL项目式学习进行新的复盘和管理,收到了良好效果。
出处
《云南教育（小学教师）》
2023年第11期11-12,共2页
Journal of Yunnan Education
基金
云南省教育科学规划基础教育专项项目《义务教育课程标准实施难点突破之基于PDCA循环法的小学数学项目式学习优化研究》(BFJC22025)
昆明市教育科学研究“十四五”规划课题《基于PDCA循环法的小学数学项目式学习研究》(JY202205)。
