核心素养下的高中英语教学评价策略

高中英语教学的核心目标是培养学生的综合素养,其中核心素养是关键。在高中英语教学中,评价策略起着重要的作用,因为它能够用来客观地评估学生的学习成果,并促使学生不断提高。本文将探讨如何有效地评价学生在语言运用能力、跨文化交际能力、思维能力和学习能力等核心素养方面的发展。同时提出一套既能准确评估学生的核心素养发展,又能激发学生学习动力的评价策略,以进一步推动高中英语教学的改进和发展。