摘要
项目化学习注重学生实践能力和思维能力的培养,更能激发学生的学习兴趣。利用项目化学习的方式开展有关量的知识学习,让学生在动手操作的过程中,亲历知识的发生发展过程,感悟量在生活中的应用,从而培养量感。文章基于项目化学习培养学生量感的实践研究,从项目化学习培养学生量感的意义和策略的角度,探讨如何基于项目化学习,让量感发展走向可视化。
出处
《基础教育研究》
2023年第20期30-32,共3页
Basic Education Research
基金
福建省厦门市思明区教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于项目化学习培养学生量感的实践研究”(Z2022X0390)。