跨学科整合理念下的小学生思维发展策略

跨学科整合理念旨在借助不同维度、不同领域、不同课程的资源,在整体把握、彼此交融、聚合提升的过程中,有效促进学生语文核心素养的发展。文章以《爬山虎的脚》为例,基于跨学科整合理念,提出从语文课程本质入手、以学生积极实践为主、以广阔生活空间为界等策略,从而促进小学生思维发展,为推动学生语文核心素养的发展奠定坚实基础。