“小人物”形象的情境化教学策略研究

初中语文教材收录了一系列有关“小人物”形象的经典文章,而人物形象分析又是教学中不可或缺的一部分,对于中学生的思想品德教育及精神引领起着重要的作用。文章以《孔乙己》为例,在分析文中的“小人物”形象时,可以采用情境化的教学策略帮助学生理解,通过巧用影视资源,深化主旨思想;学生扮演角色,获得沉浸式体验;应用VR技术,体验现代科技。