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高中数学难或是缺乏创造性思维
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摘要
在教育改革的推动下,高中数学课程特别强调对学生进行创新思维的培养,这不仅仅是因为它可以有效地提高课堂的教学效果,同时也可以保证学生在课堂上的学习效率,从而对数学知识进行更加系统地学习和了解。在当今社会,如何培养学生的创新思维已成为教育界关注的焦点。
作者
秦琳
郭雪妙
机构地区
河北师范大学附属实验中学
石家庄市东风西路小学
出处
《科学之友》
2024年第1期112-113,共2页
Friend of Science Amateurs
关键词
高中数学
创新思维的培养
创造性思维
教学效果
学习效率
提高课堂
数学知识
学生的创新思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
吴新健.
高中数学教学中学生自学能力的培养[J]
.科学大众(智慧教育),2024(1):39-40.
2
高献强.
学历案在高中数学教学中的应用研究[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2024(1):0168-0171.
科学之友
2024年 第1期
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