摘要
智能时代高校人才培养模式面临数字化转型的迫切诉求,教育数字化为人才培养转型提供了发展机遇。当前高校人才培养模式存在传统培养理念根深蒂固、专业课程结构不完善、数字化教学组织能力欠缺、教育评价方式单一滞后等问题。高校人才培养模式数字化转型应该更新人才培养理念,优化专业课程设置,提高教师数字化教学能力,以数字技术赋能评价。
出处
《教育评论》
2023年第12期3-8,共6页
Education Review
基金
2022年国家社会科学基金(教育学)一般项目“智能时代大学教学生态系统研究”(编号BIA220062)的研究成果。