摘要
中国马克思主义教育学研究是中国教育学界高度关注的重大领域,在教育学研究中起着基础性和战略性作用。文章从历史阶段、学术传统、代表人物、中国化进程等方面,梳理国内学界关于中国马克思主义教育学研究的代表性成果,并总结若干基本结论,同时借鉴老一辈学者的教育智慧,初步分析中国特色社会主义教育学构建问题,以期为促进新时代中国马克思主义教育学研究提供一定参考。
出处
《教育评论》
2023年第12期82-87,共6页
Education Review
基金
2020年度国家社会科学基金教育学青年课题“中国共产党教育系统干部培训的世纪历程与未来展望”(编号C0A200243)的研究成果。