产教学“三主体”联动的课程育人矩阵探索与实践——以珠宝首饰技术与管理专业群为例

为实现为党育人、为国育才,珠宝首饰技术与管理专业专注于珠宝首饰行业,着眼珠宝首饰制作工艺领域,整合学校与企业的资源,通过整合多门专业课程,构建专业课程育人矩阵,即横向构建协同课程群组,纵向落实思政育人设计,在课程群组间形成一个知识教学、技能传授、能力培养和价值引领阶梯式增强、有机化融合、协同性推进的多维课程育人矩阵,有效提升课程群组育人效能。