基于工程施工测量流程交互式教学模式应用研究

本文阐述了工程施工测量课程传统教学模式的不足与改革思路,总结流程交互式教学模式应用方法。充分发挥教师与教材、学生与教材、师生、生生间基于施工流程的交互。阐述了基于项目施工流程的工程施工测量课程“流程交互式”教学模式的优势,通过在日常的教学中总结实践和应用研究,达到了较好的效果,彰显了其优势。