应用型本科财务报表分析课程教改与实践——以湖南信息学院为例

新形势下财务人员面临转型升级,由核算型人才向经营管理型人才转变,财务报表分析课程教学在培养高层次财务人员方面的地位越来越受到重视。课程传统的教学模式存在诸多“痛点”,为此课程组不断探索,基于应用型本科人才培养特点,通过完善课程目标、改进教学设计、丰富教学资源、改革教学方法与手段、改革考核方式等举措,进行课程教学改革实践,教师教学能力、学生学习效果得到明显提升。