英语分级阅读中借助阅读卡培养初中生自主阅读习惯的实践研究

A Practical Study on Cultivating Junior High School Students’Autonomous Reading Habits with the Help of Reading Cards in English Graded Reading

通过问卷调查分析学生在英语课外阅读中存在的问题。以《科林英语》第九级和第十级中的故事为例,探究阅读目标的合理制订和阅读卡的有效开发。研究发现,在英语分级阅读教学过程中,阅读卡的开发有助于提高初中生的阅读兴趣,增加其英语词汇量,培养其良好的自主阅读习惯,同时能提高教师的教学水平。