初中英语自读自悟教学切点探寻

Exploring the Cutting Points of Teaching Self-Reading and Self-Comprehension in Junior High School English

结合实例,探究在初中英语教学中如何寻找自读自悟教学切点。指出在初中英语教学中,教师要从学科价值中寻找突破,结合学生的认知思维特点,从文本解析、情境创设等教学环节着手,给学生制造机会,促使他们积极、主动地参与阅读活动,使其读得有情感,感知有层次,感悟会于心,在自读自悟过程中逐渐吸收知识,并内化为综合能力。