摘要
厘清家长在家校合作中的责任范围,对于有效开展家校合作至关重要。布朗芬布伦纳的生态系统理论基于微观、中观、外观和宏观以及时间五个层面,以法律政策和现实条件为依据,以构建家校共同体理念作为指引,梳理出家长参与家校合作的责任内容,并相应地设想出责任落实的路径,确保家长有意识、有能力担当职责,从而助力家校合作的高效开展。
出处
《中小学德育》
2023年第11期13-17,共5页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
国家社会科学基金2020年度教育学一般项目“我国教育研究的范式梳理与‘中国经验’研究”(项目编号:BAA200023)阶段性成果。
