教科书的政治社会化功能:内容分析及建设策略——以部编“三科教材”为例

教科书是国家濡化能力的重要承载者,发挥着传播主流政治知识、传递核心价值观念,培养公民的政治情感和认同及提升参与意识和能力的重要功能。部编“三科教材”内容分析显示,“三科教材”在政治知识、政治能力和政治情感、态度、价值观维度的分布上存在显著差异,侧重情感、态度和价值观的传递。提高教科书的政治社会化效果,有必要在教科书内容及日常教学中增加政治知识的分量、重视政治情感、态度、价值观的教育方式、强化政治实践的作用、营造良好的社会氛围。