当代美术馆教育的价值重塑——从“博物馆性”的消解谈起

当代美术馆教育正在慢慢重塑其价值,这在一定程度上源于“博物馆性”这一长期固着于美术馆性格之中的约束立场的消解。“博物馆性”狭义上指“物性”,广义上则包含一切由“物”的中心立场所引发和涵盖的原则性、既定性和不变性。随着新美术馆学理论将公众体验上升为美术馆工作的核心价值,“博物馆性”也在当代美术馆频繁上演的“人”对“物”的替代中逐渐被弱化,它留下的空缺被更具行动属性和人文关怀的美术馆教育形式填补。