重新认识课堂 引领教育变革

课堂是孩子成长与发展的一个关键性舞台。传统的课堂教学更注重知识的传授,多数情况下会忽视学生的学习主体地位,教师只是知识的“灌输者”,学生则处于被动接受的位置。这种“填鸭式”教育方式限制了学生的学习主动性和创造性,不利于激发学生的学习兴趣和动力。我们该如何解决这些问题呢?《重新认识课堂》一书为我们提供了一个全新的视角和解决方案。