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小改动 大收获——例谈小学数学习题的开发与利用

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摘要 习题是教材的重要组成部分,是课堂教学不可缺少的内容。不同的习题教学方式会得到不同的教学效果,如何改编和挖掘习题的深度以促进学生数学思维的发展,应是每一位教师所思考的。
出处 《中小学数学(小学版)》 2024年第1期41-42,共2页
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