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五年级下册“长方体(一)”单元作业的设计与思考

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摘要 现阶段作业完成过程中有一对主要矛盾一一教师以爱之名的“我为你好”与学生的完成任务式应付之间的矛盾。产生这一矛盾的主要原因在于师生对于作业的认知不同,教师总希望学生“认真对待”。
作者 李燕
机构地区 北京大学附属小学
出处 《中小学数学（小学版）》 2024年第1期57-60,共4页
关键词 五年级 长方体 单元作业 设计与思考 作业完成 主要矛盾 认真对待
分类号 G62 [文化科学—教育学]
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中小学数学（小学版）
2024年 第1期

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