基于真实“问题解决”的实践与思考——以《回收废电池》“估”和“算”的教学为例

估算在我们的生活中有着非常广泛的应用,作为数学学习的一部分,估算可以使数与真实生活情境联结起来。一直以来,估算被简单认为是计算结果的一种方法,但其往往在解决问题中出现,需要结合一定推理,才能作出合理估算。