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乘法意义的教学反思被引量：1

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摘要一、引言2001年《全日制义务教育阶段数学课程标准(实验稿)》正式出版发行,其中关于乘法的一个注释引发了长达20多年的讨论。

作者刘畅何小亚

机构地区华南师范大学数学科学学院

出处《中小学数学（小学版）》 2024年第1期117-119,共3页

关键词出版发行教学反思数学课程标准实验稿乘法意义全日制义务教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献13

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同被引文献4

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引证文献1

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1韩彦.聚焦多元表征,感悟乘法意义——“乘法的初步认识”的教学实践与反思[J].数学教学通讯,2023(34):16-17.

中小学数学（小学版）

2024年第1期

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