深度教研之学情的整体分析

学情的整体分析,是运用科学的方式全面、深刻地把握学生的知识起点及经验起点,进而以学定教,切实提高课堂教学实效。文章围绕核心问题“如何在单元视角下进行学情整体分析”开展研究,以SOLO分类理论助力分析,以“二·三”式学情整体分析模型精准把脉,以数据实证对话深度学习,进行学情整体分析的研究。通过此研究,教师可以更准确地了解学生的学情,调整教学策略,提高教学效率,为课堂教学研究提供新的研究范式参考。