融入“说题”策略,提高复习效率

小学数学复习课是课堂教学的重要课型之一。文章通过问卷调查、实践研究及数据分析,发现采用说易错题的形式来复习,学生更加感兴趣并觉得有效。在说易错题过程中,让学生通过上课摘录易错题、小组汇总易错题、制成易错题试卷,再结合个人说、师徒说、小组说等不同的“说题”形式,不断优化期末复习课,以提高复习的效率。