聚焦概念本质 发展数据意识——以四年级下册“平均数”教学为例

教学“平均数”一课,教师需深入解读《课程标准》和教材,以充分理解平均数概念的本质;通过分析学生先前的学习经验和当前的认知水平,找准教学重点;明确划分教学层次,培养学生对数据分析的敏感性和理解力,发展学生的数据意识。