摘要
小学中的“做数学”是指学生利用各种媒介、工具、材料,通过手脑协同作用的行为理解知识、探究规律、解决问题。学习素材的开发是“做数学”较好地融入课堂教学的基础。文章通过在学习素材的内涵、特征与开发等方面进行研究,帮助教师提升教学质量,发展学生核心素养。
出处
《小学教学参考》
2023年第35期85-87,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题“小学数学‘动手做’栏目的开发设计与案例研究”(编号:2021JY14-ZB37)
南京市教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“生活实践理念下小学‘做数学’活动设计的实践研究”(编号:SHZX/2022/006)的阶段性研究成果。
