乡村高品质学校改进的向度、困境及策略

The Direction,Dilemma and Strategies for Improving High-Quality Rural Schools

通过剖析高品质学校的建设背景和维度,明确乡村高品质学校的发展向度,即重“成人”的育人目标,在地化的课程体系,富有乡土情怀、一专多能的教师团队,以及重实际、高协同、看长效的育人环境。在此基础上充分考察乡村学校的背景与特点,审视乡村学校改进的主要矛盾和特殊困境,归纳出乡村高品质学校的改进策略。乡村学校要立足事实,以现阶段发展状况与高品质学校的差距为锚点,明确改进目标;以小步子、快反馈为核心思想,在每一次的瞬变中推动学校改进;坚持家-校-社协同治理,建立长期可持续的行动模式。