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习作例文的教学价值、使用时机及实施策略
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摘要
习作例文是统编教材习作单元中的重要板块,教师应明确它的教学价值。使用时可根据教学需要在作前、作中和作后呈现;教学策略上,单篇整体呈现,全方位示范;局部片段呈现,重点内容举隅;篇章对比呈现,梳理写法异同。以此来更好地指导教师的习作教学。
作者
杜户根
靳庆华
机构地区
邳州市宿羊山镇中心小学
邳州市燕子埠镇中心小学
出处
《语文教学通讯》
2024年第4期33-35,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
小学语文
统编教材
习作例文
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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