摘要
高一学生正处于生涯发展的探索期,他们有强烈的自我探索欲望,具有理性思考未来生涯发展的能力。四川省自2022年9月启动新高考,实施“3+1+2”的考试模式,这给了学生极大的自主权。学生所选的科目会直接影响高考的专业选择、大学选择甚至职业选择,因此学生学会科学选科非常重要,尤其是对“1”的选择,即该选物理还是该选历史。在本案例中,学生很纠结自己该选物理还是历史,心理教师利用一定的生涯测评工具,借助生涯规划指导的专业方法,帮助学生科学理性地决策自己该选哪一科,走出纠结,初步明确自己的职业生涯方向,以更好的状态投入学习中。
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第4期64-67,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School