隐性课程视域下体育教师思政素养的构建

On the Construction of the Ideological and Political Literacy if Physical Education Teachersunder the Perspective of Hidden Curriculum

隐性课程相对于显性课程而言,其蕴含的教育因素渗透在各种活动与环境之中,主要通过渗透和潜移默化的方式影响学生,是显性课程的有力支撑,课程思政的关键在教师,文章通过文献资料、逻辑推理等方法,从体育隐性课程的视角对隶属于隐性课程要素的教师的政治素养、教学素养等思政素养进行了构建,以期能在体育教学中提高课程思政的效果。