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乡村儿童的语文学习新生活
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摘要
乡村环境优美,资源丰富,民风淳朴,人文荟萃。得天独厚的乡土资源和乡村生活场景为乡村学生的语文学习实践提供了真实丰富的学习情境和唾手可得的素材资源。江理工附属牛塘实验学校因地制宜,根据本地特色和区域资源,打通语文和生活的边界,统筹整合,系统构建起面向学生真实生活。
作者
江伶
机构地区
江苏省常州市武进区江理工附属牛塘实验学校
出处
《基础教育课程》
2024年第2期11-12,共2页
关键词
实验学校
乡土资源
面向学生
民风淳朴
系统构建
生活场景
人文荟萃
学习情境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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