基于智慧作业的复习课设计——以浙教版初中数学七下“整式的乘除”复习教学为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,数学课程要“合理利用现代信息技术,提供丰富的学习资源,设计生动的教学活动,促进数学教学方式方法的变革”。其中有三个关键词:技术、资源、活动。第一是技术,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确指出要优化教学方式,全面压减作业总量。

作者张雪麟

机构地区浙江省绍兴市上虞区实验中学

出处《中小学数字化教学》 2023年第11期84-88,共5页 Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

关键词初中数学校外培训数学教学方式现代信息技术作业负担义务教育阶段学生复习教学数学课程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1陈建弘.智慧教育背景下初中数学作业精准设计与高效运用策略研究[J].教师,2024(9):36-38.

1杨晓平.新课程下小学四年级数学的教学改革[J].新课程教学（电子版）,2023(17):82-83.
2刘春江.基于整体设计的单元起始课——以“整式的乘除”单元为例[J].中学数学月刊,2023(10):37-40. 被引量：2
3刘永万.核心素养视域下的小学数学教学方法[J].天津教育,2023(35):22-24. 被引量：2
4王晶晶.SOLO分类理论下数学复习课教学效率提升策略摭谈[J].新课程研究,2023(25):73-75.
5姜宗泽.探究小学语文习作教学的策略[J].小学阅读指南（低年级版）,2024(1):69-71.
6叶聪聪.让复习课“活”起来——在活动课程模式下的小学数学低段复习课设计[J].炫动漫,2023(9):184-186.
7陈娴敏.基于STEM-SOS模式下的初中物理复习课设计——以“浮力”复习为例[J].数理化解题研究,2023(26):89-91.
8赵玉亮,高婧娟.新课标下渗透职业体验的大单元教学以——“被子植物的一生”为例[J].中学生物教学,2023(26):75-78.
9于暑艳.融合认识模型的中考一轮复习课设计——以“氧气”一课为例[J].理科考试研究,2024,31(2):56-60.
10金鑫.优化教学方式促进自主发展[J].数学教学通讯,2023(34):56-58. 被引量：1

中小学数字化教学

2023年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于智慧作业的复习课设计——以浙教版初中数学七下“整式的乘除”复习教学为例被引量：1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于智慧作业的复习课设计——以浙教版初中数学七下“整式的乘除”复习教学为例 被引量：1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于智慧作业的复习课设计——以浙教版初中数学七下“整式的乘除”复习教学为例被引量：1