摘要
元宇宙的嵌入为思想政治教育带来了一次重大模式创新,不仅丰富了课堂内容,提高了思政育人的实效性、针对性,也增强了学生的课堂参与感,迎合了思想政治教育的内在要求,实现了思想政治教育的转型。但技术造成的马太效应、数字中心效应造成的隐私风险及技术替人效应造成的人的情感异化,在一定程度上消解了思政育人的本质。因此,我们需要以“技术药性”中和“技术毒性”,以制度完善筑牢隐私防线,以重拾人的主体性平衡技术与人文之交,落实立德树人根本任务。
基金
安徽省高校“三全育人”综合改革和思想政治能力提升计划项目“数字赋能医学院校精准思政研究”(sztsjh-2023-6-9)。
