提升师范生国学素养的培养路径探究

当前,师范生的国学素养现状并不十分乐观,存在诸如学习目标不清、知识基础有限、学习的自觉性和行动力缺乏等普遍性问题。学校要立足于“立德树人”的教育目标,促进师范生国学素养的教育实施,在观念上要明确国学课程的教师教育价值,在知识上要注重夯实包括文言文在内的传统文化功底,在外部教育环境的创设上要充分利用线上线下的文化资源和各种有成长意义的教育实践活动,为师范生营造良好的学习国学、传承国学的文化土壤和氛围。