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双减背景下小学数学作业设计的思考
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摘要
随着双减政策的实施,数学的作业布置也在结构和内容上进行了调整。作业环节的属于教学工作中的基本环节,同样也是推进双减政策的主要载体,对于作业环节进行研究,这对于深化教学实践以及教学理论建设的意义重大。本文对小学数学作业设计进行了研究,希望能够为新形势下的数学教学探索出一条道路。
作者
冶晓燕
机构地区
西宁市城西区光华小学
出处
《传奇故事》
2024年第3期77-78,共2页
关键词
小学数学
双减
作业设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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