摘要
在“全方位育人”背景下,结合高职大数据专业特点,思政教育贯穿高职大数据专业学生学习全过程,探讨大数据专业课程教学中的隐性思政资源,实现专业课程的知识内容与思政的育人元素有机结合。本文针对目前思政教育难以进入高职大数据专业课程教学的困境,以大数据专业的专业基础课程“Python程序设计”为研究对象,对其蕴含的思政元素进行挖掘。围绕思政教学目标、思政教学设计、思政教学方法,提出专业课程思政教学改革措施,以期对高职工科类专业思政教学提供参考与借鉴。
出处
《科学咨询》
2023年第24期170-172,共3页
基金
重庆市职业教育学会2022—2023年度职业教育科研课题“职业院校通识教育课程思政教学研究”(2022ZJXH431060)
重庆市教委2022年职业教育教学改革研究项目“立德树人背景下计算机类课程思政教学改革与实践”(GZ223332)
重庆市教委重点项目“课程思政和工程教育认证视野下的计算机类专业新工科建设探索与实践”(232088)
重庆市高等教育教学改革研究项目(213202)
重庆工商大学研究生教育教学改革研究项目(2021YJG0208)
重庆工商大学研究生课程思政建设项目(﹝2022﹞56)。
