摘要
长三角地区高职院校思政课的协同发展,不仅是职业教育协同发展的必然要求,而且是“大思政课”建设的重要内容和方式。目前,该地区高职院校思政课的协同发展仍处于起步阶段,协作具有偶发性,缺乏规划性、稳定性和规模性,面临着行政区划阻隔难以打通、区域协作的运转机制尚未健全、区域协作的功能定位未能明晰、协作主体的内在动力难以激发等困难。高职院校应从搭建协作平台、完善协作机制、推进多层面协作、打造红色资源元宇宙体验中心等方面发力,推动长三角高职院校思政课协同发展。
出处
《科学咨询》
2023年第23期235-237,共3页
基金
2021年度上海市教育科学研究项目“长三角高职高专学校思政课协同发展研究”(课题编号:C2021281)
2022年度教育部人文社科高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“‘元宇宙’视阈下高职院校思政课虚拟仿真教学模式建构与发展研究”(课题编号:22JDSZK133)。
