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“读思达”教学法在“学科思政”课堂的实践研究
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摘要
文章通过对“读思达”教学法的理论基础和特点进行分析,结合“学科思政”的特点和教学需求,以及实际的应用实践,深入研究了这一教学法在提升学生自主学习能力、思维能力和学科素养方面的作用。研究结果表明,“读思达”教学法在思政课堂中具有显著的教育效果,能够为提升小学思政课程的教学质量和学生综合素养提供有力的支持。
作者
王碧珍
机构地区
福建省泉州市丰泽区实验小学
出处
《求知导刊》
2023年第33期8-10,共3页
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题“‘读思达’教学法在‘学科思政’课堂的实践研究”(批准号:KCA2023234)。
关键词
核心素养
“读思达”教学法
“学科思政”
自主学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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