小学语文整本书阅读“五位一体”教学模式建构分析

整本书阅读是义务教育阶段提高学生阅读自主性的主要途径,对教育教学有着深刻的影响。在素质教育背景下,如何提高学生的核心素养成为广大教师普遍关注的问题。对此,小学语文教师可以进行整本书阅读教学,培养学生的阅读兴趣与阅读习惯,使学生主动参与到阅读活动中,进行深层、有效的阅读和思考,提升语文能力。文章就如何运用“五位一体”教学模式开展整本书阅读进行深入研究。