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浅谈柯尔文手势在小学音乐课堂教学中的运用
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摘要
随着新课程改革的推进和教育多元化理念的发展,越来越多的小学教师开始关注课程资源的开发和利用。结合相关研究成果,运用实例分析法,围绕柯尔文手势在小学音乐课堂教学中的应用,提出了几项策略,希望能给相关教师提供帮助。
作者
罗羚嘉
机构地区
江苏省张家港市新塍小学
出处
《求知导刊》
2023年第33期131-133,共3页
关键词
柯尔文手势
小学音乐
教学策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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