摘要
文章对我国中小学健康教育的现状进行了分析,并针对存在的问题提出了一系列建议,以全学科健康教育内容的渗透与统整,挖掘各学科教材中的健康教育资源和主题,以学科融合和跨学科主题学习的方式拓展健康教育,同时开发系统的与各学科内容相关的健康教育校本教材,并有计划、有意识地安排各学科教学中的健康教育课时等,以此开拓体育与健康学科以外的健康教育的新途径。
出处
《求知导刊》
2023年第34期125-127,共3页
基金
2021年度江苏省教育科学“十四五”规划课题“初中健康教育跨学科课程统整与教学优化的实践研究”(项目编号:T-b/2021/10)的研究成果之一。
